В помощь учащимся. Проверочная работа по теме «Словосочетание»

1.Найти словосочетания.

            Вариант 1

В осеннем лесу 3. Шел и думал

Поздним вечером 4. На прогулке

            Вариант 2

На столе 3.Синие и красные

Колючим кустарником 4.Искать грибы

            Вариант 3

От тучи 3. У дальнего горизонта

Налетел ветер 4. Разбросанные листья

            Вариант 4

Следовать за товарищем 3. Труд и терпение

Связать варежки 4. Зима миновала

2.Обозначьте главное и зависимое слово в словосочетании

Радостное событие Перепрыгнуть через лужу Искреннее слово Громко чихнуть Прочитать оглавление

Поставьте вопрос Укажите, чем выражены главное и зависимое слово по образцу: Какой?                 x      Прил. + сущ. Яблочное пюре

Литература периода укрепления русского Централизованного государства. XVI-XVII века

Литературные памятники XVI-XVII веков отражают основное политическое событие эпохи - становление единого многонационального русского государства с центральной властью Московского царя, в своей борьбе против крупного боярства на служилое дворянство. Процесс государственной централизации Руси имел большое значение. В годы правления Ивана IV укрепляется международный авторитет России, расширяются ее связи с Западной Европой. Острая классовая борьба, развернувшаяся в Русском государстве в XVI веке, определила и особенности литературы этого времени: она имеет по преимуществу публицистический характер и отражает идеологические позиции борющихся сторон.

Музей Занимательных Наук ЭйнштейниУм

2 ноября 2017г 6 «Б» класс посетил увлекательную экскурсию в "Музее занимательных наук Эйнштейна", где каждый из ребят смог познакомиться с удивительными научными разработками и экспериментами, которые в легкой и доступной форме объясняются каждому экскурсанту. Ребята узнали о длине своего кишечника и о том, как образуются облака; провели тест на устойчивость рук и стали участниками фокусов и иллюзий. Оказывается, что даже самые сложные вещи можно преподнести в доступной и необычной форме. После экскурсии учащимся дали возможность самостоятельно, более детально, изучить все представленные экспонаты. В полнейшем восторге ребята бегали по залу, вновь и вновь возвращаясь к уже просмотренному.

«Кубань-казачий край»

21 октября 2017 г. учащиеся 6 «Б» класса казачьей направленности в рамках культурно-просветительского проекта посетили выставку «Кубань-казачий край» в Краснодарском краевом художественном музее имени Ф. А. Коваленко 

В экспозицию вошли произведения живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства. Особый раздел выставки заняли предметы одежды и быта кубанских казаков, экспонаты городской культуры конца XIX-начала XX века.

Учащиеся увидели монументальные картины краснодарского художника Геннадия Тихоновича Квашуры: «Переселение черноморских казаков на Кубань» и «Жеребьевка. Образование кубанских станиц», отражающие первые дни черноморских казаков на землях Кубани, дарованных им императрицей Екатериной II; произведение Петра Николаевича Ружейникова «Кубанская свадьба», картину Ивана Ильича Захарова «Карасунский кут».

Шпаргалка для взрослых)))

«День Матери – праздник любви и благодарности»

Ведущий – 1:

С 1998 года в России в последний воскресный день ноября празднуется День Матери, Хранительницы очага. Это своеобразный день благодарения, выражения любви и уважения мамам. Они дали нам жизнь, ласку и заботу, согрели любовью.

Как научить ребенка писать сочинение: советы родителям

Не каждый ребенок мечтает о поэтической славе, но грамотно излагать свои мысли на бумаге должны уметь все. И в школьной программе для этого предусмотрены сочинения. Что делать, если у ребенка никак не получается? Итак, знакомая для всех ситуация: ребенок получил задание написать сочинение. "Мама, помоги. Я не знаю, что писать". Что делает мама? В лучшем случае старается объяснить, что должно быть в сочинении. Но чаще просто надиктовывает предложения.

Вот и первая ошибка. Никогда не пишите за ребенка — так он никогда не научится излагать свои мысли на бумаге, да и не только.

Литература древнерусского государства XI- начала XIII веков. Публикация

Здравствуйте. Предлагаю Вашему вниманию свою работу "Литература древнерусского государства XI- начала XIII веков"

Е. В. Костюкова

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Центросоюза РФ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ),город Краснодар.

Аннотация

Статья посвящена вопросам об углублении сведения об изменяемости литературных явлений. Многое, что кажется присущем литературе как таково, на самом деле имеет своё начала и свой конец в литературном развитии. В сферу изменяемости литературы оказываются втянутыми такие явления, которые казались неподвижными и «вечными». В статье главное внимание уделено тем сторонам древней русской литературы, которое отличает её от новой. Отличия позволяют выявить индивидуальность древней литературы. Задачи статьи не столько расширить, сколько поставить некоторые вопросы изучения.

Ключевые слова: Древняя Русь, переводная литература, русская летопись.

Быт, традиции и семейные обряды казаков

Русский язык с увлечением

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(внеуроченная деятельность)

Русский язык с увлечением

Уровень образования (класс) ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 5-8 КЛАСС

Количество часов :136 часов

Программа разработана учителем русского языка и литературы Бархатовой Е.В.

Пояснительная записка.

   1. Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности на 2017 - 2021 учебный год разработана в соответствии с действующими нормативными правовыми актами:

 - Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта основного общего образования». 
      Данная программа внеурочной деятельности предполагает развитие кругозора и мышления учащихся, способствует повышению их интеллектуального уровня, воспитывает чувство уважения к русскому языку. В отличие от уроков русского языка на внеурочных занятиях учащиеся получают углубленные знания по данному предмету по темам: «Морфемика», «Словообразование», «Морфология». «Графика», «Пунктуация», «Этимология» «Лексика», «Фразеология», «Синтаксис», «Культура речи». «Фонетика». Большое внимание уделяется практическим занятиям, творческим работам. Используя информационные компьютерные технологии, ребята вместе с учителем учатся аргументировать, рассуждать по заданной теме. Необходимо через внеклассные дополнительные занятия прививать любовь к языку, совершенствуя орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся. Ребята учатся составлять проекты, работать в команде, этим данный курс отличается от других.